于永正贾志敏的教学理念贾志敏教学思想申升勋
时间：2023/05/17 20:20:08 编辑：
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1、备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得,把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来,是“备忘录”——供课前翻阅,以便把课上好。隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的,那么,钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了。
2、一篇课文摆在案头,先做什么。先理解字词句在课文中的意思,边读边画出生字、新词及含义深刻的句子。随着悟性的提高,有些关键词语,写得精彩之处,以及课文的重点、难点,也会很快抓住。流利、有感情地朗读四五遍。这是钻研教材、语文备课重要的环节。
于永正贾志敏的教学理念相关拓展
贾志敏教学思想
贾老师被学术界公认为当今小学语文四大名师之一。20世纪90年代，贾老师的作文教学被搬上了电视荧幕，拍成了电视系列片《贾老师教作文》并且在全国取得了轰动性效应，众多师生都被他独特、有趣、又扎实的作文教学风格所折服。他也曾受邀到国内外100多个地区讲学，深受广大师生的欢迎。论文重点研究贾老师的作文教育思想，依据语文课程教学论和教育心理学理论，对贾老师的作文教育主张和独具特色的教学方法作比较深入和系统的学理研究。
论文分为四大部分，第一部分是绪论部分，介绍了本文的课题背景，文献综述，研究方法等。第二部分是贾老师的作文教学丰张，主要从五个方面进行论述：教作文就是教做人。小学生作文应该保持儿童的天性。作文训练是+个分阶段的系统：作文教学应突出pU种能力的培养：审题、观察、选材、组织。
贾志敏教学风格和主张
苏派教学：“厚实、灵动、精致”的教学风格。江苏省首批小学语文特级教师。倡导“童心母爱”的教育思想，创造“随课文分散识字”的教学方法，著有《斯霞文集》《我的教学生涯》。李吉林，在江苏省南通师范第二附属小学任教，创立了情境教育理论体系及操作体系，出版了《训练语言与发展智力》《情境教学理论与实践》《李吉林情境教学详案精选》等6本专著。
于永正，江苏省特级教师，他把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“以学生为本，以读书为本，以创新为本”，“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯"的教学特色。在小学作文教学上，他实践了"言语交际表达训练"，在全国有较大的影响。代表作有《于永正课堂教学教例与经验》、《教海漫记》、《于永正文集》。
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